Une rencontre regroupant plusieurs associations s’est tenue au centre multifonctionnel de Bépanda à Douala, le 16 juillet 2024, à l’effet d’améliorer la scolarisation des enfants handicapés ou issus de parents handicapés.
Tout est parti du simple constat sur la faible scolarisation de ces enfants pour des raisons économiques et sociaux qui limitent carrément leur accès à l’éducation
Pour les organisateurs, « le taux de scolarisation des enfants handicapés et de ceux nés de parents handicapés demeure préoccupant. Les frais de scolarité prohibitifs, inaccessibles pour de nombreuses familles à faibles revenus, couplés à l’inflation galopante et à la cherté de la vie, rendent presque impossible l’accès à l’éducation pour ces enfants », nous a-t-on fait savoir.
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En soulevant un pan de conséquences : « ils sont souvent piégés dans un cycle de pauvreté et de marginalisation, avec peu d’opportunités d’emploi futur et d’autonomie financière. Leur exclusion du système éducatif exacerbe les inégalités sociales, réduisant la qualité de vie des familles et affaiblissant la cohésion sociale », nous a-t-on dit, d’où «l’impératif de relever ces défis économiques pour garantir une éducation inclusive et équitable pour tous».
C’est donc tout un programme soutenu par le Gic Handyc à travers le projet Handi Education, mis sur pied pour « booster le taux de scolarisation des enfants handicapés ou issus de parents handicapés», selon les explications données. Il est question entre autre, de contribuer à l’accès à l’éducation de ces enfants, de garantir aux élèves handicapés, quel que soit leur type de handicap, leur droit à l’éducation, de fournir aux apprenants handicapés ou issus de parents handicapés des matériels didactiques adaptés et des fournitures scolaires nécessaires.
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Toute chose qui passe par l’action des acteurs de l’éducation et les volontaires qui doivent non seulement, «s’ assurer que les élèves handicapés ont les outils nécessaires pour réussir, équiper les élèves avec des matériels adaptés à leurs besoins spécifiques », mais aussi et surtout, «influencer les politiques et les pratiques pour une meilleure prise en charge des élèves handicapés, assurer un financement adéquat pour les programmes d’éducation inclusive », ont laissé entendre les membres du Gic Handyc, pour évoquer les «enjeux de l’éducation de la personne handicapée».
